EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL IEA ESPECIALIZA ENSEÑANZA DIGITAL CON APOYO DEL TECNOLÓGICO DEMONTERREY

Necesario el trabajo colegiado entre subsistemas para determinar aprendizajes clave. Se busca implementar estrategias académicas que impacten en alumnos y maestros para que continúen con el aprendizaje a distancia.

El equipo de la Dirección de Educación Media Superior y Superior del Instituto de Educación de Aguascalientes sostuvo una reunión a distancia con directivos del Tecnológico de Monterrey, con el objetivo de desarrollar estrategias que garanticen la calidad y favorezcan el logro educativo de los estudiantes en Aguascalientes, ante los nuevos retos que se enfrentan. Durante la reunión virtual, Rosario Nolasco, integrante de la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Tecnológico de Monterrey, recomendó centrarse más en los aprendizajes clave, los cuales son similares para todos los subsistemas, así como, de forma colegiada, determinar cuáles de éstos son imprescindibles y más fácilmente adquiridos por los alumnos en entornos virtuales o a distancia, priorizando éstos y dejando para el final aquellos que necesariamente se tendrían que desarrollar en entornos presenciales. Por su parte, Daniel Hernández, también miembro de ésta Iniciativa del Tecnológico de Monterrey, señaló que es de suma importancia que los directores de los planteles conserven una comunicación estrecha con sus alumnos y maestros; para evaluar la situación, tomar decisiones y tener las consideraciones necesarias en casos especiales. Además recomendó no crear complejos sistemas de educación a distancia, sino mejor enfocarse en resolver un problema a la vez, aclarando que no es lo mismo la enseñanza remota que el aprendizaje a distancia. Al respecto, Noé García Gómez, Subdirector de Educación Media Superior del IEA, puntualizó que se esperan cuatro acciones de las autoridades estatales; que se establezcan unidades de comunicación eficientes para que todos los alumnos puedan desarrollar sus actividades académicas, centrar las actividades académicas en los aprendizajes clave, que se diseñe un plan compensatorio de regreso a las aulas y que se creen mecanismos para atender la parte emocional y personal de los alumnos durante el aislamiento.inalmente, Gustavo Martínez Romero, Director de Educación Media y Superior, enfatizó que en este momento se tiene que apelar al profesionalismo y la vocación. Además la sociedad tiene que saber que las instituciones de bachillerato siguen abiertas de manera virtual y remota para acompañarlos. En esta reunión, participaron representantes del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), Telebachilleratos Comunitarios, Bachillerato en Arte y Humanidades, Bachillerato del Deporte, Escuela Normal, Unidades de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios, el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Aguascalientes (Cecytea), e integrantes de la Preparatoria Abierta.

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